देवचुली नगरपालिकाको शैक्षिक स्तर अभिवृद्धिमा उल्लेखनीय योगदान पुर्याउँदै उत्कृष्ट नतिजा हासिल गर्न सफल विद्यार्थी, शिक्षक तथा सहयोगी कार्यकर्ताहरू सम्मानित हुनु सम्पूर्ण देवचुलीवासीका लागि गौरवको विषय बनेको छ। यस अवसरमा सम्मानित सबैप्रति हार्दिक बधाई तथा उज्ज्वल भविष्यको शुभकामना व्यक्त गर्दछौं। 💐🌺
देवचुली नगरपालिकाले शिक्षा क्षेत्रको गुणस्तर अभिवृद्धि गर्दै लगनशीलता, अनुशासन र समर्पणका साथ उत्कृष्ट नतिजा हासिल गर्न सफल विद्यार्थी, शिक्षक तथा सहयोगी कार्यकर्ताहरूलाई सम्मान गर्नु अत्यन्तै प्रशंसनीय कार्य हो। यस सम्मान कार्यक्रमले देवचुली नगरपालिकाको शैक्षिक वातावरणलाई अझ सशक्त, प्रेरणादायी र आशावादी बनाएको छ।
नगरपालिकाको शैक्षिक स्तर उकास्न उल्लेखनीय भूमिका निर्वाह गर्नुभएका ३ जना शिक्षक, १ जना उत्कृष्ट बालविकास सहजकर्ता तथा ७ जना विद्यार्थीहरू सम्मानित हुनुभएको छ। कक्षा ५ (२०८१) मा ४ GPA हासिल गर्ने मान्वी पाण्डे र प्रवेश भुर्तेल, कक्षा ८ (२०८१) मा ४ GPA प्राप्त गर्ने इभान्जेलिना दवाडी र मिथलेश कुमार साह, साथै कक्षा १२ (२०८१/८२) मा देवचुली नगरपालिका प्रथम हुन सफल प्रविन काफ्लेले नगरपालिकाको शैक्षिक पहिचानलाई गौरवपूर्ण बनाएका छन्।
त्यसैगरी, Spelling Contest (कक्षा ६–८) मा तृतीय स्थान हासिल गर्ने मान्वी पाण्डे, प्रतीक ढकाल र अरविन जैसी पराजुलीले अतिरिक्त क्रियाकलापमा समेत विद्यार्थीहरूको क्षमताको उत्कृष्ट उदाहरण प्रस्तुत गरेका छन्।
यी सबै उपलब्धिका पछाडि समर्पित शिक्षकहरूको ठूलो योगदान रहेको छ। प्राथमिक तहमा उत्कृष्ट नतिजा ल्याउन महत्वपूर्ण भूमिका निर्वाह गर्नुहुने श्री श्याम लाल न्यौपाने, श्री कृष्ण काफ्ले र श्री रिप्पल भुजेल, साथै उत्कृष्ट बालविकास सहजकर्ताको रूपमा सम्मानित श्री मनिषा बसेलको अथक प्रयास प्रशंसनीय छ।
समग्र विद्यालयको शैक्षिक प्रगतिका कारण जनज्योति माध्यमिक विद्यालय आधारभूत (प्राथमिक) तहतर्फ देवचुली नगरपालिका प्रथम भई सम्मानित हुनु सम्पूर्ण विद्यालय परिवारका लागि गर्वको विषय बनेको छ। यो उपलब्धि शिक्षक, विद्यार्थी, अभिभावक र विद्यालय व्यवस्थापनको सामूहिक प्रयासको प्रतिफल हो।
यस सम्मानले भविष्यमा अझ धेरै शैक्षिक सफलता र प्रेरणादायी उपलब्धिहरूको मार्ग प्रशस्त गर्ने विश्वास गर्न सकिन्छ। सबै सम्मानित विद्यार्थी, शिक्षक तथा विद्यालय परिवारप्रति हार्दिक बधाई तथा उज्ज्वल भविष्यको कामना।
Post by Dipesh Pandey
